Размер шрифта: A AA ИзображенияВыключитьВключить Цвет сайтаЦ Ц Ц Х

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 
детский сад комбинированного вида № 21 г. Амурска 
Амурского муниципального района Хабаровского края 

Воскресенье, 11.04.2021, 12:33 Вы вошли как Гость | Группа "Гости"Приветствую Вас, Гость

Главная » Статьи » Советы от логопеда

А Ваши дети произносят звук Р?
За последние годы резко возросло число детей с зубочелюстными аномалиями. Данная патология является причиной нарушения фонетической стороны речи и влечет за собой формирование дефектного произношения. Все это приносит немало огорчений и ребенку, как в дошкольном, так и в школьном возрасте, и родителям. Часто встречаются непра­вильное положение зубов, нарушения прикуса (прогения, прогнатия, глубокий прикус, открытый прикус, перекрестный прикус и др. ). В этих случаях просто необходимо сотрудниче­ство логопеда с врачом-ортодонтом.
  Хотелось бы заострить внимание и поговорить о такой патологии, как укорочение уздечки языка. Как известно, уко­роченная уздечка языка ограничивает его движения, ребенку трудно поднять язык вверх (достать нос), опустить вниз (дос­тать бородку), повернуть влево, вправо (достать щеку). У не­которых детей можно заметить раздвоение кончика языка. При этом ребята дефектно произносят не только <р>, <л>, но и шипящие звуки. Они произносят их в «нижнем положении» или как губно-губные, смягченно. Нередко укороченные уздечки языка выявляются и у ро­дителей. Такова семейная особенность. При нормальной уз­дечке языка в состоянии физиологического покоя его кон­чик прилегает к небной поверхности верхних фронтальных зубов. При укороченной уздечке язык поднимается недостаточ­но, и он не оказывает нужного давления на верхний зубной ряд, не противостоит давлению мышц губ и щек. Различают пять видов укорочения уздечки языка по клас­сификации Ф. Я. Хорошилкиной. Если у ребенка укорочение I—III видов, логопед может с помощью упражнений растянуть подъязычную связку. Полезен при этом и логопедический массаж уздечки языка. Одновременно можно отрабатывать верхний подъем язы­ка, используя комплекс артикуляционных упражнений («ос­кал», «любопытный язычок», «хоботок»-«оскал», «маляр», «ча­шечка», «почистим верхние зубки» (снаружи, изнутри), «гри­бок», «грибок»-«гармошка», «лошадка», «пулемет», длительное удерживание широкого кончика языка у верхних зубов и др. ). Добиться нужной вибрации кончика языка можно с помощью зонда или упражнения «Заведи молодчик» от «д-д-д», от «джж». Упражнение проводится в сочетании с быстрыми дви­жениями пальца ребенка под языком. Гораздо труднее поставить <р> при укорочении уздечки языка IV—V видов. Ребенка необходимо направить на кон­сультацию к врачу-ортодонту, так как в данном случае не обойтись без хирургического вмешательства. Уже на следу­ющий день логопед может предложить комплекс артикуля­ционных упражнений для выработки верхнего положения языка и вибрации Кончика языка, столь необходимой для постановки звука <р>.
Категория: Советы от логопеда | Добавил: admin (04.04.2012)
Просмотров: 523 | Комментарии: 2 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]