Заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого
зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий,
     Так педагог должен заботиться о воспитании у своих детей
чувства безграничной любви к Родине.

(В.А. Сухомлинский)  

Задачи:

- Вызывать интерес к художественной литературе как средству познания, приобщения

   к словесному искусству, воспитания культуры чувств и переживаний.

- Формировать положительное отношение к литературным поэтическим

произведениям;

- Закреплять у детей знания о Великой отечественной войне.

- Развивать память, внимание, умение эмоционально выразить свои чувства через

   прочтение стихотворений, исполнение песен, в танце.

- Развивать интонационную выразительность,  диалогическую и монологическую речь.

- Обучать детей выразительному чтению, актёрскому мастерству.

- Воспитывать любовь к Родине, уважение к ветеранам и их подвигу.

- Воспитывать у детей гражданственность и патриотизм, ответственность за живущих

   сейчас, за судьбу страны, уважение к бессмертному воинскому подвигу. 

     Екатерина Владимировна подготовила и провела интегрированную совместную деятельность по формированию элементарных математических представлений в старшей группе (5-6 лет) №6 тема: "Спасем нашу Дружбу!" в рамках конкурса среди молодых педагогов "Мое лучшее мероприятие".

    ТРИЗ – теория решения изобретательских задач  (создатель - инженер Г.Альтшуллер). ТРИЗ направлена на разработку и практическое применение эффективных методов решения творческих задач, генерацию новых идей и решений в технике и других областях человеческой деятельности.

   ТРИЗ включает набор психологических операторов, снижающих психологическую инерцию, а также систему упражнений по развитию и тренировке творческого воображения. В области воспитания ТРИЗ применяется с целью формирования творческих качеств личности и как мощный инструмент развитие логического мышления на неформальной основе.

    Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что и растения, и животные – живые существа, они дышат, пьют воду, растут, а самое главное, чувствуют боль, как человек.

     Большую роль в подготовке детей к школе играют родители, но не все из них знают, как правильно готовить ребёнка к будущей школьной жизни. Основная причина ошибок родителей при подготовке детей к школе - недостаточный уровень образовательной культуры семьи. Большинство педагогов и родителей уделяют внимание интеллектуальной готовности ребёнка к школе. Однако высокий уровень интеллектуального развития детей не всегда совпадает с их личностной готовностью к школе; у детей не сформировано положительное отношение к новому образу жизни, предстоящим изменениям условий, правил, требований, что является показателем отношения к школе.

    Использование методики работы с фитболами через двигательные игро-тренинги показыавет высокую эффективность, что выступает как оздоровительный фактор при индивидуально - дифференцированном подходе, являющимся важным  оптимизирующим фактором, обеспечившим огромное эмоциональное влияние на организм..

    Использование игровых тренингов с фитбол мячами в совместной деятельности, а в частности  в кружковой работе, помогло учесть весь комплекс физических проблем двигательной сферы дошкольников.

Тема НОД: Дошколята  – здоровые ребята! (подготовительная к школе группа)

Цель:  Закрепление начальных представлений о положительном влиянии занятий физкультурой на здоровье человека.

    Решение задач, связанных с гендерным воспита­нием детей 3-4 лет, требует вдумчивого отношения педагогов и родителей к подбору материалов и обору­дования.